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洛杉矶家校围绕电子设备爆发争议 家长控诉iPad课堂让成绩下滑、行为失控
1 周前
美国加州洛杉矶联合学区近期因强制学生使用iPad、Chromebook等电子设备引发家长公开反对。家长、教师及儿童行为专家指出，过度屏幕时间正导致学生注意力分散、学习动力下降，并引发视力损伤、睡眠障碍、社交能力退化及骨骼发育异常等健康问题，同时削弱了数字化教学的预期效果。洛杉矶联合学区此前曾推出AI学习平台Ed，通过个性化学习计划辅助教学，但家长认为技术依赖加剧了教育不平等，部分学生因设备使用不当导致成绩下滑。尽管学区强调Ed的辅助作用，但家长要求重新评估电子设备使用政策，平衡技术整合与传统教育方法。
